知识记录

日常记录/刑法.md

@@ -0,0 +1,70 @@
+# 刑法基础知识
+## 犯罪
+### 犯罪预备
+#d 定义
+为犯罪而做的行为(准备工具,制作条件)。称之为犯罪预备。(有点想不开)
+
+### 犯罪中止
+#d 定义
+罪犯主观停止犯罪行为。(想明白了)
+### 犯罪未遂
+#d 定义
+罪犯已经开始犯罪,因为客观条件而失败的情况
+主观想要杀人,但是条件不允许.(没想开, 还没成功)
+
+
+
+
+## 原则
+### 罪刑相适应
+#d 定义
+刑罚的轻重取决于犯罪社会危害性的大小，犯罪社会危害性的大小决定刑罚的轻重
+
+### 罪刑法定
+
+#d 依法定罪
+一个行为只有经过法律明确规定为犯罪行为的，才能依照法律定罪处罚
+
+#d 法不溯往(作废)
+如果一个行为在发生时，[法律没有明确规定为犯罪行为者，即不受刑事处罚
+
+#d 从旧兼从轻
+未判决的犯罪行为，如果发生，可以依照新法律的规定，以轻罪处罚
+
+#d 新法不重判
+新的法律对于已经判决的犯罪行为, 不允许重新判决
+
+
+### 罪责自负
+#d 一人做事一人当  
+确定刑事责任的主体范围，从而影响刑事责任的有无，即刑事责任的主体仅仅是行为人个人，  
+而不能牵连无辜
+
+#d 考虑行为人的情况  
+确定刑事责任的大小程度，即行为人承担刑事责任的大小要考虑到行为人个人的具体情况，  
+即人身危险性。
+
+## 办理程序
+### 取保
+#d 定义
+侦查机关责令犯罪嫌疑人提供担保人或缴纳保证金并出具保证书，
+保证其不逃避或妨碍侦查，并随传随到的一种强制措施。 
+
+#d 适用范围  
+（一）可能判处管制、拘役或者独立适用附加刑的；  
+（二）可能判处有期徒刑以上刑罚，采取取保候审不致发生社会危险性的；  
+（三）患有严重疾病、生活不能自理，怀孕或者正在哺乳自己婴儿的妇女[，采取取保候审不致发生社会危险性的；  
+（四）羁押期限届满，案件尚未办结，需要采取取保候审的  
+
+## 罪责
+
+### 招摇撞骗
+#d 定义
+冒充国家机关工作人员, 招摇撞骗的
+
+### 信用卡犯罪
+#d 犯罪行为
+1. 伪造,骗领
+2. 使用废卡
+3. 冒用
+4. 恶意透支

日常记录/图形规律类解题思路.md

@@ -0,0 +1,17 @@
+# 图形规律解题思路
+
+## 观察特点
+### 形状
+是否有相似图形
+
+### 笔画
+1. 笔画的个数
+2. 是否能够一笔画
+3. 笔画的数量是否符合数字的规律
+### 位置
+元素是否平移
+元素是否交换位置
+
+### 对称性
+元素是否有自对称
+多个元素是否有同类型/

日常记录/杂项.md

@@ -0,0 +1,4 @@
+# 公基
+## 核心需求
+### 和平
+### 发展

日常记录/民法.md

@@ -0,0 +1,7 @@
+# 民法
+## 基础原则
+### 诚信原则
+#d 不损害他人利益  
+诚信原则要求一切市场参加者在不损害他人利益和社会公益的前提下，追求自己的利益。  
+诚实信用原则并没有固定的意义，但作为民法最重要的原则，  
+其含义不能从语义的角度来理解，它属于一般条款，外延和内涵都不确定。

日常记录/算数类.md

@@ -0,0 +1,224 @@
+# 算数类题目
+
+## 题目记录
+> 用于记录算数类题目
+
+
+### 方式建模
+#### 616
+##### 题目
+某次考试，题目是 30 道多项选择题，每题选对所有正确选项3分，少选目正确得1分，不选或选错倒扣1分，小王最终得分为 50 分，现要求改变评分方式，选对所有正确选项得4分，少选目正确得1分，不选或错选倒扣2分，这种评分方式下小
+王将得()分。
+
+##### 解题思路：
+1. **理解题意**：题目中描述了两种评分方式，我们需要首先分析第一种评分方式下小王的得分情况，接着根据这些信息推算第二种评分方式下的得分。
+2. **设定变量**：设定变量来表示小王的情况。例如，设 \( x \) 为正确选的题目数， \( y \) 为少选的题目数，\( z \) 为错选或不选的题目数。
+3. **构建方程**：根据第一种评分方式，构建得分方程。
+4. **转化得分方式**：用小王在第一种评分方式下的信息，推导出他在第二种评分方式下的得分。
+5. **计算评分**。
+
+解题步骤：
+1. 定义变量：
+    - x：选对的题目数
+    - y：少选的题目数
+    - z：不选或选错的题目数
+
+2. 根据题意关系可以得出：
+    - 总题目数 fn1： x + y + z = 30
+    - 第一种评分得分公式为 fn2：
+      3x + y - z = 50
+
+3. 从以上两个方程中可得：
+    - 使用第一个方程可以表示 Z：
+      z = 30 - x - y
+    - 将 Z 代入第二个方程得：
+      3x + y - (30 - x - y) = 50
+    - 拆开Z后可得(30 - x - y) 可以视作 30 + x + y：
+      3x + y -30 + x + y = 50
+    - 继续化简可以得到
+      4x + 2y - 30 = 50
+    - 接着化简
+      4x + 2y = 80
+    - 继续化简得到：
+      2x + y = 40
+   
+4. 移动到新的评分方式。根据新的规则：
+    - 正确选所有选项得 4 分
+    - 少选得 1 分
+    - 不选或选错倒扣 2 分
+    - 使用 \( x, y, z \) 计算新得分：
+      \[
+      4x + y - 2z
+      \]
+    - 代入 \( z = 30 - x - y \)：
+      \[
+      4x + y - 2(30 - x - y) = 4x + y - 60 + 2x + 2y = 6x + 3y - 60
+      \]
+
+5. 连接 (1) 式：
+    - 在 (1) 式 \( y = 40 - 2x \) 代入：
+      \[
+      6x + 3(40 - 2x) - 60 = 6x + 120 - 6x - 60 = 60
+      \]
+
+最终，小王在新的评分方式下将得分为 60 分。
+
+知识点：
+1. 转变对应的符号
+ 要将其中的值找到相关的内容进行变换 例如 在 x + y + z = 30 这个方程式1
+ 可以将 Z 的值 转变为 30 - x - y 从而带入到 方程式2中, 
+这样就可以将 方程式二 转变为只有x和y 两个未知数的方程, 从而得到 
+3x + y - (30 - x - y) = 50 这个方程
+2. 括号中的减在移除对应括号后需要将其改变符号
+然后我们将 Z的内容进行变换, 将符号统一分配
+从而得到 3x + y - 30 + x + y = 50 这个方程
+随后对其化简
+3. 合并变量
+可以将其中统一的符号合并在一起, 从而得到 4x + 2y - 30 = 50
+
+##### 括号提取
+#d 正保持, 负相反
+在移除括号时, 如果括号前的符号是正的, 则括号中的符号保持不变; 
+如果括号前的符号是负的, 则括号中的符号取反。
+
+#e 括号前为负
+30 - (20 - 10 + 4) = 16
+在尝试移除这个括号时, 因为括号前的符号为负, 所以括号中的符号取反, 得到:
+30 + (-20 + 10 - 4)
+移除括号后得到:
+30 - 20 + 10 - 4 = 16
+
+
+#e 括号前为正
+30 + (20 - 10 + 4) = 44
+在尝试移除这个括号时, 因为括号前的符号为正, 所以括号中的符号保持不变, 得到:
+30 + (+20 - 10 + 4)
+移除括号后得到:
+30 + 20 - 10 + 4 = 44
+
+#d 注意事项
+去括号时应将括号前的符号连同括号一起去掉.
+遇到多层括号一般由里到外,逐一一层层地去掉括号,也可由外到里.数"-"的个数.
+
+前置知识: 乘法分配律
+
+##### 乘法分配律
+#d 定义
+乘法分配律是指两个数的和与一个数相乘，可以先把它们分别与这个数相乘，再相加。
+
+#e 普通算式的应用
+25 × 401
+可以变成
+25×（400+1）
+之后利用乘法分配律可以得到
+25×400+25×1
+=10000+25
+=10025
+
+#e 方程式中的应用
+2(3x+4)=20
+可以利用分配律得到
+2*3x+2*4=20
+6x+8=20
+6x=12
+x=2
+
+
+#### 918
+某新款手机上市时单价是 2598 元，销售一段时间后，厂家采取价促销策略,  
+手机单价直降 300 元，于是每月销量提升为原来的 2 倍，每月利润提升为原来的 1.5 倍，  
+则该款手机的成本价是()元。
+
+##### 已知信息
+原单价 P1= 2598 元
+
+降价幅度 D=300 元
+降价后的单价 2598 - 300 = 2298 元
+降价后每月销量提升为原来的 2 倍
+降价后每月利润提升为原来的 1.5 倍
+
+##### 设定变量
+设定成本价为 X  
+然后将每月销量假设为 1 那么降价后的销量则为 2
+
+则可以得出原本利润的式子  
+2598 - x * 1
+
+新利润的式子  
+2298 - x * 2
+
+可以得出方程式  
+1.5 * (2598 - X) * 1 = (2298 - X) * 2
+
+移除掉*1 1乘以任何数等于该数本身  
+1.5 * (2598 - X) = 2298 - X * 2
+
+去除括号  
+将等号左边进行化简, 同时乘以 1.5, 将 *1 给移除掉
+ 1.5 * 2598 - 1.5 * X
+==  
+ 3897 - 1.5x
+得到如下方程式
+3897 - 1.5x = (2298 - x) * 2
+
+在重复将等号左边进行化简得到如下方程式
+3897 - 1.5x = 4596 - 2x
+
+随后将常数和转移到同一边,(左右移动数时, 符号一起移动, 并取反) 得到如下方程
+-1.5x + 2x = 4596 - 3897
+
+将其化简得到如下方程  
+0.5x = 699
+将其解出方程
+x = 1398
+
+所以该题的成本价为 1398 元
+
+
+##### 小技巧
+遇到这类题目时, 可以将其中不是很关键的变量使用最简单的值进行代替,  
+例如将销量假设为1 ,这样就可以将 2元方程转换为1元方程,  
+省去了一个变量的影响, 这样解起来就会轻松很多
+
+
+##### 移项
+#d 定义
+把方程两边都加上（或减去）同一个数或同一个整式，  
+就相当于把方程中的某些项改变符号后，从方程的一边移到另一边，这样的变形叫做移项。
+
+#d 原理
+根据减法法则：  
+a-b=a+(-b),即减去一个数等于加上这个数的相反数。  
+当想把左边的某项（如x）移到右边时，其实就是在左边减去了（x）这一项，  
+由据同解原理，也必须在右边减去这一项，再根据减法法则，  
+右边就须加上这项（x）的相反数，  
+所以，左边的项（x）减掉后（从有到无），右边就出现它的相反数了（从无到有）。  
+感觉就像是左边的项改变符号后移到了右边。   
+把方程右边的某些项移到左边，是同一个道理
+
+#d 移项的注意点
+1. 从等号的一遍移动到另一边地移项的数的符号一定改变
+2. 没有移动的项的符号不能改变
+3. 等号同边内移动不需要改变符号
+
+#e 加法
+2 * 1 + 3 = 5
+将 加三移到右边
+2 * 1 = 5 - 3
+
+#e 减法
+2 * 1 - 3 = -1
+将 3 移到右边
+2 * 1 = -1 + 3
+
+#e 乘法
+2 * 1 * 3 = 6
+将 3 移到右边
+2 * 1 = 6 / 3
+
+#e 除法
+6 / 2 = 3
+将 2 移到右边
+6 = 3 * 2
+
+

日常记录/计算类基础知识.md

@@ -0,0 +1,38 @@
+# 计算类基础知识
+
+## 计算题相关统计
+折扣率计算
+> 使用带入法
+
+乘法
+
+除法
+
+一元一次方程
+
+二元一次方程
+
+化简
+
+计算结果
+
+拆分题目为方程
+
+排列组合
+
+## 基础概念记录
+## 除法
+
+## 平方
+### 开平方
+
+## 技巧
+### 公倍数求总数
+总数不确定, 给出多个分值, 可以通过公倍数的方法来获取/对应的总数
+
+### 选择下一个数
+#### 计算差值
+计算两个数之间的差值, 查看是否符合等差数列
+
+#### 两数和
+计算前两个数的和, 对比是否等于下一个数字